Tal vez se pregunte: «¿Es mi hijo un buen ajuste para la Escuela de Libertad de Gastonia?» Estos son algunos factores a tener en cuenta:
Habilidades
Nos enfocamos en servir a los niños con discapacidades, por lo que somos una buena opción para los niños que son conscientes de su discapacidad y quieren trabajar hacia la independencia. Los niños en nuestro espacio tienen autismo, TDAH y discapacidades intelectuales. Algunos de ellos no son verbales pero capaces de comunicarse con frases, signos o gestos. Pueden usar el baño por su cuenta y pedir ayuda cuando sea necesario. Ocasionalmente pueden sentirse frustrados, pero tienen herramientas para ayudarse a calmarse sin lastimar a los demás.
Aprendizaje
El aprendizaje está sucediendo todo el tiempo, y los niños que son una buena opción para nuestro espacio no tienen que gustar libros y hojas de trabajo. Es posible que les guste usar YouTube o Google para buscar cosas que les interesen. Están dispuestos a trabajar con un facilitador o solos durante cortos períodos de tiempo sin ser forzados. Puede que les guste moverse o cantar, pero pueden hacerlo respetando el espacio de los demás. Pueden tolerar que se aburran de vez en cuando. Escuchan las ideas de sus padres y facilitadores, pero al final deciden qué y cómo aprenderán.
Tamaño pequeño
A veces nuestros amigos se sienten solos en el espacio. Los niños que son un buen ajuste son capaces de jugar por sí mismos o saben cómo invitar a otros a jugar con ellos. Tenemos una amplia gama de niños, por lo que pueden terminar jugando con otros que son más jóvenes o mayores. Pueden relacionarse con niños con diferentes orígenes. Son flexibles acerca de hacer una actividad preferida más tarde para que puedan disfrutar de lo que está sucediendo en este momento.
Comportamiento
Dado que este es un entorno diferente a la escuela pública, no asumimos que los niños que actúan en la escuela lo harán en nuestro espacio.
La naturaleza autodirigida de nuestro espacio significa que los facilitadores no están con cada niño por cada minuto del día. Los niños que lo hacen bien son capaces de resolver el conflicto con los demás sin gritar o golpear. Pueden encontrar actividades que hacer y limpiar después de sí mismos (con recordatorios). No mienten ni intimidan a los demás. Tratan el espacio con respeto y no destruyen ni roban materiales que están al aire libre. Recomendamos encontrar profesionales calificados para evaluar y comenzar a tratar a niños con antecedentes de abuso o trauma antes de inscribirlos.
¿Preguntas? Envíenos un correo electrónico a gastoniafreedomschool@gmail.com o llame al 980-785-4622.